Для чого необхідне і як проходить підвищення кваліфікації вчителів

Від якості діяльності вчителя, його кваліфікації, навичок креативного мислення залежить ефективність процесу організації педагогічної роботи та освіта учнів. Це обумовлює необхідність постійного підвищення кваліфікаційного рівня педагогів. Процедура являє собою з одного боку процес, а з іншого – результат освітнього процесу. Професійне навчання вчителя входить в систему освіти країни, надаючи можливість реалізації права на безперервну освіту, яку можна отримувати протягом усього життя, незалежно від статі та віку. Під час підвищення кваліфікації відбувається задоволення людських потреб, зокрема освітніх, які полягають в професійному вдосконаленні своїх здібностей.

Цільове призначення підвищення кваліфікації

Цільовим призначенням підвищення кваліфікації вчителів є:

• розвиток професійної компетенції;
• поліпшення навичок застосування інноваційних засобів в організації педагогічного процесу;
• оновлення та розширення обсягу теоретичних та практичних знань в тій чи іншій предметній області викладання;
• створення умов, що забезпечують структурну цілісність діяльності всього педагогічного складу навчального закладу та освітньої системи в цілому;
• знайомство з нововведеннями, інноваціями методик та форм навчання;
• розвиток навичок моделювання.

Форми реалізації

Існує дві основні форми підвищення кваліфікації педагогів:

• Форма самоосвіти. Вчитель самостійно вивчає теоретичний і практичний матеріал, самовдосконалює свої навички та здібності, розробляє нові способи організації навчально-виховного процесу (наприклад, проходить вебінар на сайті naurok.com.ua).
• Форма організованого стороннього професійного навчання. В цьому випадку вчитель підвищує кваліфікацію шляхом проходження: стажування, короткострокових (до 72 годин) або довгострокових курсів (понад 72 години), віддаленого навчання. Може бути запроваджена накопичувальна система підвищення рівня кваліфікації (конкурси профмайстерності, майстер-класи, наукові конференції, семінари).

Напрямки професійного розвитку вчителів

Професійний розвиток вчителів стосується таких аспектів:

• технологічного – освоєння прикладних інфопрограм;
• методичного – розвиток педагогічної компетентності;
• психолого-педагогічного – сприяє осмисленому підходу до навчання нового покоління, взаємодії з батьками;
• професійного – надає можливість дізнаватися нове з профільних предметів.

Для вирішення цих питань потрібно реалізовувати ефективні державні та приватні програми. Результати залежать також від мотивованості конкретного вчителя, самостійних занять. Фахівець повинен вчитися не тільки на курсах та семінарах, але й самостійно. Тільки комплексний підхід допоможе досягти потрібних цілей.

При плануванні курсів з підвищення рівня кваліфікації потрібно враховувати ряд чинників. Сюди відносять складність, зміст програми, кількість годин, можливість оплати навчання державою. Заняття повинні бути не стільки довгими, скільки регулярними та актуальними.